12月2日下午，70200app永利4301会议室举行了题为“学习者为中心”教学模式对法学专业教学改革的启示的教学研讨沙龙活动。此次教学研讨由70200app永利孟涛博士主持，70200app永利副院长李政辉教授等不同专业和不同方向的数名法学专业教师参加。孟涛博士是民事诉讼法学校级一类课程负责人，也是我校民事诉讼法学教学范式改革项目负责人，结合其教学实践中的改革设想和观点，在此次研讨中和70200app永利教师进行交流和讨论。

孟涛博士首先对现在课堂教学中的新问题进行分析，例如多媒体课件演示为中心的课堂教学模式，难以提高学生学习效果；学生普遍没有预习和自学的习惯；学生在学习过程中，缺少相互协作和交流机制等等。根据以上问题，孟涛博士提出了教师从课堂讲授者，向教学引导者转变、学生从课堂学习单向接受，向主动学习者转变的教学改革设想。充分发挥多媒体技术信息的作用，建立一种基于网络教室加模拟平台的“课前基础预习——课堂问题处理——课后知识总结” 的三维立体教学模式。减少课堂知识传输，强化学生课前学习环节。

一方面，每章节中涉及到重要基础知识的概念、特点、特征、意义这四类问题，完全交给学生课前预习。在充分熟悉基础知识的前提下，课堂上直接进入案例的分析和解决过程。课堂上不再向学生解释基础性的概念问题，极大地提高了课堂教学的实效性。在课堂上，建立“先解决问题、后总结知识”的教学顺序。平时成绩。建立过程淘汰机制，累计两次平时测验不合格警告；四次平时测验不合格，该课期末评定为不及格，不安排补考。平时和期末比例拟调整为70%和30%，减少期末成绩比重；学习评测采用司法考试系统，无纸化考核。

最后，参加讨论的教师各抒己见，针对孟涛博士教改计划中的一些问题提出了自己的看法和疑问，实现了教学改革讨论的预期效果。研讨沙龙结束后，各位老师还来到70200app永利法学实务实验室（4306），认真研究和讨论了法学实验室的建设、法源法律实务模拟软件的使用和操作，为我校法学专业教学手段的现代化进行了深入探讨。